2010—2011学年度第一学期丹徒区教育局教研室职教教研工作计划

一、指导思想

为进一步贯彻全国教育工作会议精神，根据教育局年度工作意见和教育系统领导干部培训班会议精神，进一步明确职业教育内涵发展以及质量提升的目标和任务，以贯彻《丹徒区提高教学质量行动计划（2010-2012）》为重点，以推进课程改革为主线，抓实教学常规工作，推行有效课堂教学，培养学生自主学习能力，切实提高服务、研究、指导的水平，全面提升教研工作的质量。

二、主要工作

1．围绕课程改革，广泛开展“校本主题式” 研修活动。

变革教研方式  突出教研实效。充分发挥出学科教研基地、以及学科教研中心组成员的引领、示范和辐射作用。引导开展校本“主题式”研修活动，不断发现问题、总结反思。努力把握好研修工作的三个抓手：以实践课改实验点的课程改革为抓手，以培养骨干教师为抓手，以落实教学常规制度为抓手。努力实现课程模式“企业化”、课程内容“项目化”、课堂教学“理论与实践一体化”。组织一次学科中心组成员参加的“校本主题式教研活动”的培训，以提高各学科各专业教研活动的实效性；开展一次由骨干教师引领的课改示范观摩课活动，大力推进项目教学法和任务驱动法的深入实施。以课程模式、课程内容、教学方法和评价的改革为主题开展教学研究，以教研推进课程改革，以课改促教学效益的提升，以课改促办学特色的突显。

2．深入开展调查研究，加大教学规范管理的力度。

（1）引导教师深入学习省厅颁布的《职业学校教学管理规范》和区教育局制定的《丹徒区中小学教学常规管理制度》。向管理要质量、向管理要效益。本学期将对其执行情况作专项调研。使学校在教学过程管理、环节管理上做到精细化、长效化。

（2）严格执行《镇江市综合高中语文、数学英语教学进度建议》。

（3）切实推行校级调研工作，围绕教学常规的执行、教学管理制度的创新与落实、课堂教学等方面的内容开展检查考核与指导，做到规范教学行为与改进指导教学并重，每学期期初各校区要制定详细的调研方案，加强校级调研工作的过程管理，防止校级调研工作流于形式。

（4）加大课堂教学阶段性检测力度，继续进行期中和期末的统一检测。

（5）配合上级主管部门对会考制度的改革，组织中职2010级语文、数学、英语统考会考，09级、10级专业学科会考（结业）工作。

3、丰富活动载体，提升教师队伍的专业水平。

积极引导教师进一步领会职业教育课程改革的精神实质，钻研现代教育理论和现代教育技术，结合教育局、教研室本学期工作要点，进一步明确教师的专业发展方向，解决好教学过程中的困难和问题。丰富活动载体，促进我区教师队伍专业水平的提升。

本学期将有计划开展职教专项系列活动：组织职教课程改革专项调研、有效教学研究、骨干教师、“双师”型教师的观摩课、“优质课”展示、职业学校教师教学论文评比、优质课评比和教师开发的教学优秀课件评比第七轮第二批青年教师教学基本功竞赛等工作。通过这一系列活动形成浓烈的教学研究氛围，拓宽师生的视野，推进“名师工程”，扩大“双师型”和骨干教师教师队伍，提高教师的教育教学水平。

4．加强有效教学研究，努力打造高效课堂。

（1）加强课堂有效教学的研究，要运用新的理念指导课堂教学，加强艺术性和实用性的探讨。课堂教学要坚持围绕一个中心——以提高课堂教学效率为中心；落实四个创新——教学观念创新、内容体系创新、实现形式创新和评价体系创新。与教师一起开展多种形式的课堂教学研讨和观摩活动，逐步形成“研究课”“演示课”与“常态课”、“常规课”多元并存、共同发展的课堂教学研究新思路。探索大面积提高教学质量的方式、方法，促进学生学习方式的多元化，减少低效劳动和无效劳动。引导教师利用新观念对教学行为正确分析、反思和评价，调整教学策略，不断提高教学水平。杜绝低效课堂，打造高效课堂。

（2）学生自主学习能力研究要站到能否使学生终身发展的高度，要围绕《丹徒区中小学生自主学习能力培养的研究》这一区域课题开展研究，要结合职业学校实际和学生的年龄特点，选准切入点，制定好本校的自主学习课题，开展案例研究，组织开展各种活动，研究培养学生自主学习能力的有效途径、方法和教学策略。组织培养学生自主学习能力的研讨活动和论文、案例评比。

（3）继续探讨、研究新的评价体系，为更好的激励学生成人成才，提高课程改革的有效性，凸显教学中学生的主体地位，按照不同课程特点，开展体现课改新理念的有效教学评价研究，完善相关教学评价体系和评价指标，强化教学过程管理的理念。

（4）积极进行技能教学改进方法和措施研究，推动学校技能教学面向全体学生。全面开展专业技能竞赛，提高全体学生的技能水平。各校区要充分利用有限的实习设备，有计划地科学合理地对单招综合技能、竞赛选手专业技能以及各专业学生考工考级训练，确保阶段性训练计划与目标的落实。

5．抓好高三毕业班的教学工作，力争对口单招有新的提高。

（1）充分发挥中心组的作用，深入研究单招方案，以便在教研活动中的指导更加有的放矢，提高复习效业。

（2）开展高三工作调研。围绕备课、作业管理、复习课讲评课效益等开展调研，了解高三教学与管理工作现状，发现存在的问题，提出改进的意见和建议，提高高三毕业班管理工作水平。

（3）组织好复习课教学专题研讨活动。开展高三复习观摩研讨活动，提高教学效率的途径与方法。

（4）组织好单招一模考试工作，及时做好阅卷、统计和分析工作。

（5）加强校际交流，广泛获取信息。进行区域联动，及时优势互补。

 2010—2011学年度第一学期丹徒区教育局教研室

职教教研工作安排