为了推进幼儿园游戏活动的开展，帮助教师进一步理解游戏的本质与精髓，把握正确的游戏价值取向，
与会人员首先听取了荣炳幼儿园张俊红园长作的题为《让乡土气息在这里芬芳》的发言，张园长图文并茂地介绍了荣炳幼儿园充分利用乡土资源开展游戏活动的情况。接着，大家观摩了荣炳幼儿园各班的游戏活动，丰富的游戏内容、温馨的游戏环境，特色的游戏材料、民主的游戏管理、科学的游戏指导使得游戏活动自由、自主、自然、自律，给观摩教师留下了深刻而美好的印象。幼儿在游戏活动中玩得开心、投入，获得真切的游戏体验，既愉悦了身心，又获得了各方面的协调发展。最后，区教研室孙建华作了题为《快乐游戏 诗意童年》的专题发言，她从游戏的本意、幼儿教育范畴游戏的意义、实体性游戏与游戏精神的关系、现实中的困惑、理想的游戏境界等方面进行了阐述，从理性层面解读了游戏的本质与精髓，帮助教师树立了正确的游戏价值观。
游戏，是幼儿对真实的生活的再现、模仿与创造，鲜活真实的生活经验是游戏的基础；游戏是幼儿的精神家园，温馨、人文的游戏环境给幼儿以安全感和归属感；材料是游戏的工具，丰富、节约、生成、假想是材料投放的原则；自由是游戏精神的核心，自主游戏、民主管理，才能让幼儿真正成为游戏的主人，过多的设立外在目的与限制只会扼杀游戏；实现游戏的发展功能，需要教师的用心指导，教师要放下权威，真正以游戏者的身份参与游戏，与幼儿共同体验游戏的快乐。
游戏伴随着每个人的童年，带给孩子无尽的欢乐和梦想；童年孕育的游戏精神，随着生命的成长发展蔓延到人生的每一个领域，自由、自主、乐观、创造的品质为幼儿的可持续发展奠定了基础，成为孩子一生的财富。
让孩子快乐游戏，就是让孩子回家；培育孩子的游戏精神，才能让他的人生精彩。为了孩子，我们共同努力。